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看到孩子们,我们应该知道做什么。
2017-02-20 回复 -
欣赏学习老师的佳作
2015-11-10 回复 -
欣赏韵律老师这组作品。
2015-11-10 回复 -
功底深厚,镜头给力
2015-11-10 回复 -
挺好的孩子,怎么就成了孤儿
2015-11-10 回复 -
谢谢周老师的悉心指导,提出的要点都是都是我很欠缺的,是我今后需要提高的方面。纪实人文摄影确实是需要事前做好功课,缜密构思,拍摄的素材需要加工和编辑,构成完整的故事链条,清晰地表达拍摄的内容。 另外,有的服刑子女的父母被判死刑和无期,这些儿童成为孤儿。
2015-11-09 回复 -
欣赏
2015-11-09 回复 -
我仔细看了韵律老师的纪实作品,内容是正能量的,情感是暖的,文字介绍、场景助推、被摄者(太阳村的儿童)微笑、习作、凝视,受众者能感受到现场气氛。 就纪实摄影作品讲:此内容在编辑过程中还有提升的空间,如图片顺序是按远近秩序编辑(我是这样理解的韵律老师意图),楼2与楼3调换一下(先有房的外观,才有室内场景),跟进就是楼7(局部:窗),也就是楼1、楼3、楼2、楼7,顺序,交代环境,引领受众者从雕塑树【太阳村】开始进入儿童村,看到房子外观、室内、及室内陈设。 从环境交代我们得出一个结论就是,房屋外观质朴、室内干净有序。要是横向比:与北京城里学校的校室差得远,要是比其他省农村学校要强的多。 环境交代后,韵律老师选用5张学生照片交代主体内容,从5张图片来分析,楼4、楼5人像摄影、楼6、楼8环境人像摄影、楼9趋于艺术人像摄影。从表现形式来看丰富,摄影技巧运用娴熟,从组照整体来看,意思到了,我个人认为内容比较单薄些、有不解渴之感。 楼4、楼5好像是一个人,楼4被摄人凝视镜头微笑,可解读他的身世不幸而处境幸福。 楼5被摄人张大嘴说着什么(也可以解读叫,喊)? 楼6被摄人在电视机前托着腮帮子,看电视?(太近)、思索?(思索什么?)被摄人前景有一个小饰物与被摄人关系? 楼8被摄的两个儿童,衣着打扮、手中玩具、背景虚化桌上的物件,整体感觉信息量够了,两个儿童没有产生呼应-----。 楼9应运摄影技巧,前景虚化,主体偏离9宫格位置人像摄影,图片效果不错,但是他指向性是? 楼10是我最看好的一张图,把整体弱的部分提升了一大截,在我们中国,像这样家庭的孩子,探监(韵律老师文字交待“以无偿代养代教服刑人员未成年子女”)经历肯定是有的,在框式下、黑白影调处理(狱门)阴影伴随一生,床俭朴像牢房床,墙壁没有个性饰物,一个女生背对坐在窗前,她的人生一定很坎坷,社会的宽容-----。她们的人生一定叫人揪心-----。 摄影要是有预案,决定他要拍什么,怎样表现,而有相应场景要求,人物安排。 摄影没有预案,现场观查,用很短时间内决定怎么拍才能最佳,确是考验摄影者综合能力。 在组图编辑过程中,特别是纪实类作品,不但要有画龙点睛的标题,前言,每张图片最好有文字交代。 约翰·伯格说(英国当代最有影响力的艺术批评家),【摄影只是引用现象】,照片能提供一写信息,符号、能从照片解读到什么,那是受众者的事, 法国社会评论家及文学评论家说的“所指”、“能指”也阐述了图片与受众者的关系,就拿楼5来讲,图片“所指”,那个儿童在说什么(喊、叫),“能值”就是不同人不同的解读为:我不幸福,我很幸福截然相反的结论。当然还有多解------。所以说纪实类组照一定要有简洁、逻辑强的的文字。一是规范受众者思维界限,二是引导受众者把脉摄影者摄影语言运用效果。 约翰·伯格说:“没有一张照片可以被否定。所有照片都是真实的,需要加以检验的只是照片以何种方式能够活不能赋予事实以意义。”所以,纪实摄影(组照)真正目的,是讲故事,谈哲理,达到,警示、呐喊、提升个人暨全民族整体素质提高。 我们处在网络发展急速时代,网络摄影图片拍摄、编辑、传播都有一定的规律,(以后有时间讨论)掌握了规律,就能更好地通过摄影表现自我,彰显社会。 由于我们大多数拍摄这样的题材,组织者、参与者没有明确目的(拍片),自由发挥,又对组照基本练习不多,再苛刻求全责备不现实。韵律老师在咋们爱心摄影公认摄影高手,对本组照剖析,一是向韵律老师学习的过程,二是把我如何拍组照观点晒爆,就是抛砖引玉引起争鸣,提高爱心摄影热度。 本讨论如有偏颇,跪请指正。 特注: 当我写完影评,再翻看韵律老师的作品,惊奇地发现韵律老师加了好多儿童活动,丰富了主题内涵。遗憾的是由于文字交待不够,摄影语言顺畅受到影响、图片增多,相同内容叠加,效果反而散,标题【太阳村】与【太阳村里的孤儿院】,对服刑人员无人抚养的未成年子女能称为孤儿? 最后一张集体照,改变纪实摄影的轨迹,不好!
2015-11-09 回复归鸟: 我仔细看了韵律老师的纪实作品,内容是正能量的,情感是暖的,文字介绍、场景助推、被摄者(太阳村的儿童)微笑、习作、凝视,受众者能感受到现场气氛。 就纪实摄影作品讲:此内容在编辑过程中还有提升的空间,如图看到老师这么长篇的点评,比我想说的全面的多2015-11-15 -
这是个明星一般的地方,有国内外的资助,有源源不断的志愿者,这些孩子也习惯这样成为明星被周末一拨拨临时冲动来献一次爱心的人们包围。类似相互消费,我认为他们的生存条件比城市边缘打工子弟学校的孩子要好。我一直认为他们宣传的有些过,实际上在过度消费社会的公益力量
2015-11-08 回复 -
我觉得您拍惯了风光,在这个题材里好像一时找不到切入点
2015-11-08 回复
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